Ce zic Sorin Mihai și Vergil Chițac despre scandalul mutării elevilor de la Școala Ion Jalea la fosta Școală Spectrum. Video

La scurt timp înainte de începerea anului școlar 2025–2026, aproape 600 de elevi ai Școlii 24 „Ion Jalea” din Constanța nu știu încă unde vor învăța. Părinții își exprimă îngrijorarea față de relocarea copiilor, în timp ce autoritățile promit lucrări urgente la fosta Școală nr. 27 pentru a găzdui clasele afectate.

Problemele logistice la Școala nr. 24 „Ion Jalea” din Constanța pun în dificultate zeci de familii. Din cele 38 de clase de nivel primar, doar 14 au fost relocate provizoriu în alte unități de învățământ, iar pentru restul de 24 nu există încă o soluție clară.

Un grup mare de părinți s-a adunat zilele trecute la Școala 27 pentru a discuta soluții

Un lucru este cert totuși: școlile trebuie renovate cât timp există fonduri pentru astfel de lucrări.

Clasele deja repartizate:

4 la Liceul Tehnologic C.A. Rosetti (dimineața)
2 la Liceul Tehnologic I.N. Roman (dimineața)
2 la Colegiul Național „Mircea cel Bătrân” – anexa „Nicolae Iorga” (dimineața)
1 la Liceul cu Program Sportiv „Nicolae Rotaru” (dimineața)
5 la Liceul Teoretic „Ovidius” (după-amiaza, de la ora 13:00).

Părinții s-au adunat în curtea Școlii Ion Jalea

Pentru restul claselor, autoritățile analizează varianta fosta Școală nr. 27, actual sediu al Școlii Spectrum. Din păcate, la ora actuală, școala Spectrum este departe de a fi gata de uz. Autoritățile ne asigură totuși că lucrările de renovare se vor demara în regim accelerat și niciun copil nu va rămâne pe afară, indiferent de soluțiile care se vor găsi.

Părinții, între incertitudine și implicare directă

Pe 27 august, zeci de părinți s-au adunat în curtea Școlii 24 pentru a discuta situația. Evaluările preliminare au arătat că imobilul de la Școala 27 poate fi utilizat, dar necesită lucrări urgente: igienizare, refacerea plintelor și reabilitarea grupurilor sanitare. Estimările s-au ridicat la aproximativ 30.000 de euro (150.000 lei), dintre care o treime ar fi necesară doar pentru toalete.

Toaletele școlii încă mai necesită lucrări de reparație

„Nu e vorba doar de naveta sau bani, ci de echilibrul copiilor. Mutarea în colective noi, exact la începutul anului, este o schimbare majoră pentru ei”, a declarat un părinte.

Sălile de clasă nu sunt finalizate, dar, cu un efort susținut, s-ar putea pregăti pentru a reduce perioada în care copiii sunt repartizați în alte școli

Unii părinți au discutat chiar posibilitatea unei contribuții financiare directe – circa 260 de lei de copil la gimnaziu sau 100 de lei la primar – pentru acoperirea costurilor.

Autoritățile: responsabilitatea Primăriei

Inspectorul Școlar General, profesorul Sorin Mihai, a subliniat că părinții nu pot finanța reabilitarea școlilor: „Lucrările pot fi realizate doar de Primărie, din bugetul local. Am discutat cu domnul primar și există dorința ca intervențiile să fie făcute rapid, pentru ca elevii să aibă condiții decente. Dacă nu se reușește reabilitarea la timp, există varianta relocării în alte școli, chiar dacă presupune program după-amiaza”.

Prof. Sorin Mihai, Inspector Școlar General

Primarul Vergil Chițac a confirmat, la rândul său, că lucrările se vor efectua cu prioritate: „Am fost și aseară la Școala 24, părinții erau îngrijorați, dar o rezolvăm urgent. Renovăm ce se poate la Școala 27 și mutăm acolo clasele afectate. Nu e vina mea, trebuia Inspectoratul să ne informeze mai devreme, dar vom face să fie gata la timp”.

O problemă mai amplă în Constanța

Situația Școlii 24 nu este singulară. Inspectorul școlar a menționat că și elevii Școlii Gimnaziale nr. 37 au fost relocați la Școala „Marin Ionescu Dobrogeanu”, unde învață după-amiaza. „Căutăm soluții pentru ca toți copiii să poată avea, pe cât posibil, program de dimineață, dar nu există spații libere peste tot”, a precizat acesta.

Planul pentru Școala Gimnazială 37

Deocamdată, singura certitudine este că anul școlar la Școala 24 va debuta cu „Săptămâna Verde”, oferind autorităților un răgaz suplimentar pentru a identifica soluțiile necesare relocării elevilor. În același timp, părinții cer claritate și predictibilitate, subliniind că preocuparea lor nu vizează doar buna organizare a școlii, ci și modul în care copiii se vor adapta la schimbările bruște generate de mutări sau programe alternative.

„Copiii au nevoie de stabilitate și siguranță, nu de incertitudine și mutări peste noapte”, spun părinții, evidențiind impactul emoțional și logistic pe care aceste decizii îl pot avea asupra elevilor. Autoritățile promit intervenții rapide și lucrări de renovare în regim accelerat, pentru ca niciun copil să nu rămână fără acces la educație, încercând astfel să armonizeze necesitățile infrastructurale cu bunăstarea și confortul elevilor.