O tânără analfabetă dă în judecată liceul pe care l-a absolvit cu onoruri, deși nu știe să scrie sau să citească

Aleysha Ortiz are 19 ani și visează să scrie într-o zi povești și poate chiar o carte. O aspirație neobișnuită pentru Aleysha, care a absolvit în iunie anul trecut Liceul Public Hartford din Hartford, Connecticut, și a obținut o bursă la facultate, dar este analfabetă. Aleysha spune că nu știe să citească sau să scrie.

Aleysha a absolvit liceul cu onoruri, ceea ce înseamnă de obicei că un student a demonstrat excelență academică.

Dar după 12 ani de frecventare a școlilor publice din Hartford, Aleysha a depus mărturie la o ședință a consiliului local din mai 2024 că nu știa să citească sau să scrie. Dintr-o dată, spune ea, oficialii școlii păreau să nu mai vrea să-i acorde o diplomă, conform CNN.

Cu două zile înainte de absolvire, spune ea, oficialii districtului școlar i-au spus că poate amâna acceptarea diplomei în schimbul serviciilor intensive. Aleysha nu a ascultat.

„Am decis, ei (școala) au avut 12 ani”, spune ea. „Acum a venit momentul meu.”

Aleysha dă acum în judecată Consiliul de Educație din Hartford și orașul Hartford pentru neglijență, precum și managerul ei de caz de educație specială, Tilda Santiago, pentru că i-ar fi provocat involuntar suferință emoțională.

Ce au descoperit părinții Aleyshei despre fiica lor în copilărie

Aleysha s-a născut în Puerto Rico, unde, chiar și în copilărie, spune că a dat dovezi de deficite de învățare. Mama ei, Carmen Cruz, spune că a știut de timpuriu că fiica ei are nevoie de ajutor.

„Am văzut că avea o problemă specifică cu care trebuia să se confrunte”, spune Cruz într-un interviu pentru CNN, tradus din spaniolă.

Când Aleysha avea 5 ani, Cruz s-a mutat cu familia în Connecticut, crezând că Aleysha va primi ajutor mai bun pentru dificultățile ei de învățare. Dar chinul acesteia la școală au continuat.

În clasa întâi, Aleysha „a avut dificultăți cu recunoașterea literelor, sunetelor și numerelor”, potrivit documentelor procesului. Și pentru că dizabilitățile ei de învățare nu au fost abordate, Aleysha a început să se comporte rău în clasă.

„Am fost copilul rău”, spune Aleysha.

Cum a fost Aleysha umilită de profesorul care ar fi trebuit să o ajute

Când Aleysha a ajuns în clasa a 6-a, evaluările au arătat că citea la nivel de grădiniță sau clasa întâi. Nici la liceu nu a fost mai bine. În al doilea an la Hartford Public High School, Tilda Santiago a devenit profesor de educație specială și manager de caz al lui Aleysha.

Documentele procesului susțin că Santiago a supus-o pe Aleysha „la intimidare și hărțuire repetată”, inclusiv urmărirea ei în curtea școlii. De asemenea, că Santiago a umilit-o pe Aleysha în fața profesorilor și a altor elevi și și-a bătut joc de dizabilitățile ei de învățare.

Aleysha spune că a raportat comportamentul oficialilor școlii, iar Santiago a fost în cele din urmă înlăturată din funcția de manager de caz „din cauza relației disfuncționale” dintre ei.

Aleysha mai spune că mama ei a pledat în numele ei și a îndemnat directorul și alți oficiali ai școlii să facă o treabă mai bună în abordarea dizabilităților fiicei sale. Mamă a patru copii, Cruz nu vorbește engleza și spune că nu a mers la școală după clasa a opta.

„Nu știam engleza foarte bine, nu știam regulile școlilor. Erau o mulțime de lucruri pe care mi le spuneau și am acționat după ceea ce îmi spuneau profesorii pentru că nu înțelegeam nimic.”

În clasa a 11-a, când Aleysha încă „abia putea ține un creion”, a început să ia atitudine. Ea spune că știa că dacă vroia să își îndeplinească vreodată visul de a deveni scriitoare sau de a duce o viață normală, trebuie să învețe să citească și să scrie. cancan.ro