Război total în cancelaria Liceului Virgil Madgearu. Acuzații de manipulare a unui minor, plângeri penale și apeluri la 119

Un conflict care pare să fi depășit de mult limitele unei simple neînțelegeri profesionale zguduie Liceul Economic „Virgil Madgearu“ din Constanța. De o parte se află profesoara Camelia-Isabela Marcu, care acuză conducerea de presiuni, contestă acuzațiile care i se aduc și susține că un elev minor ar putea fi prins la mijloc într-o dispută între adulți. De cealaltă parte, directoarea Adela-Cristina Filip vorbește despre un comportament agresiv al cadrului didactic, spune că a depus încă din februarie o plângere penală și susține că profesoara ar influența necorespunzător un elev de clasa a IX-a. Între timp, conducerea liceului a sesizat DGASPC, a apelat 119, a informat Inspectoratul Școlar și spune că intenționează să sesizeze și Poliția. Ambele părți invocă același lucru: protejarea copilului. Versiunile lor despre ceea ce se întâmplă sunt însă radical diferite.

Directoarea Adela-Cristina Filip și Profesoara Camelia-Isabela Marcu

Situația de la unul dintre liceele cu tradiție din Constanța a ajuns într-un punct în care conflictul dintre un cadru didactic și conducerea unității nu mai este purtat doar în cancelarie. Există documente oficiale, acuzații publice, o plângere penală mai veche, sesizări către instituții și, mai presus de toate, un elev minor al cărui nume Replica îl protejează.

Profesoara Camelia-Isabela Marcu, profesor economist și diriginte în cadrul liceului, a sesizat redacția cu privire la ceea ce numește „posibile presiuni psihologice și marginalizarea unui elev minor“ și susține că situația ar avea legătură cu conflictul existent între ea și conducerea instituției. Conducerea liceului respinge acuzațiile și prezintă o versiune complet diferită.

Profesoara Camelia-Isabela Marcu

Directoarea Adela-Cristina Filip, profesor de matematică, afirmă că tocmai relația dintre profesoară și elev este cea care a determinat școala să ceară intervenția instituțiilor competente.

Directoarea Adela-Cristina Filip

Document oficial către profesoară: „Nu aveți acordul conducerii“

Conflictul a căpătat o formă oficială printr-un document transmis Cameliei Marcu de către conducerea liceului. În nota semnată de directoarea Adela-Cristina Filip se arată că profesoara nu are acordul conducerii pentru a prelua elevi de la alte clase în timpul orelor, pentru a-i reține în cabinete, laboratoare sau alte spații ori pentru a-i aduce la clasele la care aceasta desfășoară activitate didactică.

Document oficial adresat profesoarei Marcu Camelia

În cazul elevului de clasa a IX-a aflat în centrul controversei, conducerea îi cere profesoarei în mod expres să îi permită „să participe la toate activitățile didactice conform orarului“ și „să nu îl scoateți de la ore sau să îl rețineți în alte spații ale unității“. Documentul mai arată că eventualele probleme legate de siguranța ori starea elevului trebuie sesizate conducerii, dirigintelui și, după caz, consilierului școlar. În aceeași adresă, directoarea îi solicită profesoarei să aibă o conduită corespunzătoare în relația cu elevii, părinții și colegii și să înceteze presupuse manifestări jignitoare sau agresive:

„Vă solicităm, de asemenea, să manifestați o conduită corespunzătoare calității de cadru didactic, bazată pe respect și un limbaj civilizat in relațiile cu elevii, părinții, colegii și conducerea unității. Vă solicităm să încetați adresările jignitoare sau lipsite de respect față de părinți, ridicarea tonului și țipetele la adresa cadrelor didactice, precum și orice comportament agresiv verbal sau fizic, inclusiv îmbrâncirea persoanelor ori trântirea ușilor în fața acestora.”

Conducerea avertizează că asemenea conduite, dacă sunt constatate în urma verificărilor, pot atrage răspunderea disciplinară și sancțiunile prevăzute de lege.

Document oficial adresat profesoarei Marcu Camelia

Camelia Marcu contestă însă acuzațiile: „Documentul conține o serie de afirmații privind presupuse comportamente necorespunzătoare din partea mea, inclusiv jigniri, ridicarea tonului, țipete, îmbrânciri și trântirea ușilor. Contest aceste acuzații și solicit verificarea lor obiectivă“, transmite profesoara.

Aceasta reclamă și faptul că, în opinia sa, acuzațiile din document nu ar fi suficient individualizate.

„Nota nu individualizează incidentele prin indicarea unor date concrete, a persoanelor implicate ori a probelor. Consider că asemenea afirmații, formulate într-un document oficial, necesită o fundamentare riguroasă și respectarea dreptului la apărare“, susține Camelia Marcu.

Profesoara: „Contest categoric afirmația că l-aș fi determinat să abandoneze activitățile didactice“

Cea mai sensibilă parte a conflictului îl privește pe elevul de clasa a IX-a. Profesoara susține că adolescentul a ales singur să petreacă anumite pauze în compania sa și a elevilor clasei unde aceasta este dirigintă:

„Precizez că elevul a ales, din proprie inițiativă, să petreacă anumite pauze în compania mea și a elevilor clasei unde sunt dirigintă, fie în sala de clasă, fie în curtea liceului. Contest categoric afirmația că l-aș fi determinat să abandoneze activitățile didactice pentru a participa la întâlniri cu mine“, afirmă Camelia Marcu.

Aceasta cere ca situația să fie verificată prin documentele școlare, orare, eventuale imagini de supraveghere care pot fi accesate legal și prin declarațiile celor implicați. Profesoara mai susține că elevul i-ar fi spus că se simte inconfortabil în mediul școlar și că ar fi luat inclusiv în calcul posibilitatea transferului la o altă unitate de învățământ.

„Consider că aceste împrejurări impun o evaluare independentă și confidențială, pentru a stabili dacă există comportamente de intimidare, marginalizare sau presiune psihologică. Nu formulez un diagnostic și nu solicit sancționarea anticipată a vreunei persoane. Solicit doar ca semnalele unui copil aflat într-o situație vulnerabilă să nu fie ignorate“, transmite cadrul didactic.

Liceul „Virgil Madgearu”, Constanța

Camelia Marcu insistă că disputa dintre adulți nu trebuie să se răsfrângă asupra copilului. „O școală nu trebuie să devină un spațiu în care elevii se tem să vorbească, să ceară sprijin sau să își exprime opiniile“, susține aceasta.

Directoarea are o cu totul altă versiune: „Această doamnă ne creează foarte multe probleme“

Replica a contactat-o pe directoarea liceului, Adela-Cristina Filip, pentru a prezenta și poziția conducerii. Declarațiile acesteia descriu o situație radical diferită: „Din păcate această doamnă ne creează foarte multe probleme“, a declarat directoarea.

Aceasta susține că au existat de-a lungul timpului manifestări necorespunzătoare ale profesoarei și spune că ea însăși a depus, încă din luna februarie, o plângere penală.

„Această profesoară ne înjură (pe profesori), ne-a făcut analfabeți funcționali pe toți în cadrul unui consiliu profesoral, ne îmbrâncește. În februarie am depus o plângere penală la Poliție pentru loviri și alte violențe”, a declarat Adela Filip pentru Replica.

Directoarea spune că până în prezent nu există, din informațiile sale, o soluție definitivă în acel dosar.

Liceul „Virgil Madgearu”, Constanța

Conducerea susține că elevul ar fi fost luat de la ore

Diferența fundamentală dintre cele două versiuni apare când este descris comportamentul elevului: profesoara susține că minorul vine din proprie inițiativă și că nu îl scoate de la cursuri, în timp ce directoarea susține contrariul:

„Acest elev este în permanență cu ea, ea nefiind profesor la clasă. Ieri, de exemplu, a stat în cancelarie o oră, băiatul a lipsit de la ora mea și a stat în cancelarie singur cu această doamnă Marcu“, susține Adela Filip.

Mai mult, directoarea afirmă că elevul ar realiza fotografii și înregistrări din școală, iar ulterior unele dintre acestea ar ajunge la presă prin intermediul profesoarei.

„Îl ia de la ore, îl pune să filmeze, îl pune în primul rând în pericol, pentru că el filmează și pozează de față cu colegii săi și cu alți colegi din școală. Doamna Marcu apoi preia de la el acele poze, fotografii și le trimite către ziare“, afirmă directoarea.

Camelia Marcu contestă însă faptul că ar determina elevul să lipsească de la activitățile didactice și solicită tocmai verificarea obiectivă a prezenței acestuia la ore.

Directoarea: DGASPC a fost sesizat. „Ieri am sunat la 119“

Conflictul a ajuns deja dincolo de porțile liceului. Adela Filip spune că a informat Inspectoratul Școlar Județean Constanța și a solicitat intervenția DGASPC pentru clarificarea situației copilului:

„Eu le-am adus la cunoștință și eu am depus oricum către DGASPC, pe 2 octombrie am solicitat o anchetă.“, a spus directoarea.

Direcția Generală de Asistență Socială și Protecția Copilului

Aceasta spune că a apelat și numărul destinat protecției copilului: „Ieri am sunat la numărul de protecție 119. Astăzi voi face și către Poliție. Pentru că noi nu știm natura relației dintre cei doi“, a declarat Adela Filip.

Directoarea afirmă că liceul a început să monitorizeze îndeaproape situația minorului tocmai pentru a preveni eventuale incidente: „Pe mine mă interesează siguranța acestui copil“, a spus aceasta.

„Elevul și-a schimbat total comportamentul“ versus „relație de încredere“

Directoarea mai afirmă că adolescentul și-ar fi schimbat comportamentul de când a intrat în contact apropiat cu profesoara.

„Elevul efectiv și-a schimbat total comportamentul de când este în contact cu această doamnă. (...) El efectiv nu mai ascultă de absolut nimeni“, susține Adela Filip.

Elev liceu – fotografie cu rol ilustrativ

În același timp, Camelia Marcu vede lucrurile cu totul diferit: ea vorbește despre o relație de încredere între elev și profesor și spune că această apropiere nu trebuie interpretată automat drept influență necorespunzătoare.

Avem, așadar, două perspective aproape imposibil de împăcat în acest moment: una vorbește despre un copil care caută sprijin la un profesor și care s-ar simți marginalizat, în timp ce cealaltă vorbește despre un copil care ar fi influențat, scos de la activități și expus unor riscuri în raport cu ceilalți colegi.

Un scandal între adulți în care miza trebuie să rămână copilul

Dincolo de declarațiile dure, conflictul are deja toate ingredientele unui scandal instituțional: acuzații reciproce, documente oficiale, plângere penală, posibile cercetări disciplinare și sesizări către instituțiile responsabile de protecția copilului.

Profesoara Marcu cere verificări independente și acuză presiuni și posibila marginalizare a elevului, iar directoarea spune că tocmai măsurile luate de conducere urmăresc protejarea minorului și că eventualele abateri ale cadrului didactic trebuie investigate.

Direcția Generală de Asistență Socială și Protecția Copilului

Până când DGASPC, Inspectoratul Școlar, Poliția sau alte instituții competente vor formula concluzii, acuzațiile celor două părți rămân exact atât: acuzații care trebuie verificate.

Din păcate, conflictul dintre adulți a ajuns suficient de departe încât un elev de clasa a IX-a să apară în documente oficiale, să fie monitorizat de conducerea școlii și să devină subiectul unor sesizări către instituțiile statului. Dincolo de cine are sau nu dreptate în disputa profesională, interesul minorului ar trebui să fie singurul lucru asupra căruia toate părțile să poată cădea de acord...