Dezastru pe linie la simulările pentru Evaluarea Națională. Vezi ce rezultate au avut elevii din Constanța

Rezultatele simulării Evaluării Naționale 2026 dezvăluie o realitate sumbră pe foile de examen. Peste jumătate dintre elevii de clasa a VIII-a au pierdut puncte importante la cele mai simple reguli de scriere, evidențiind lacune serioase în cunoașterea limbii române în pragul examenului final. O tendință similară de scădere a nivelului de pregătire a fost observată și în județul Constanța, unde erorile persistente au marcat lucrările candidaților atât la simulările Evaluării Naționale, cât și la simulările pentru examenul de Bacalaureat.

La nivel național, proba de Limba Română a scos la iveală un eșec greu de ignorat: 22% nu au știut să folosească corect „doar” în locul adverbului „decât”. La un alt capitol de gramatică, peste 54% dintre elevi nu au identificat forma corectă „să nu fii”, în timp ce 40% nu au scris corect „kilometri”, iar 27% au greșit scrierea cuvântului „simpli”. Greșelile elementare de ortografie și punctuație au dominat lucrările, confirmând că mulți elevi nu mai stăpânesc normele de bază ale limbii materne.

Nici județul Constanța nu a făcut excepție de la acest trend descendent. În școlile din județ, foile de examen au fost marcate de aceleași erori constante, reflectând o pregătire slabă în prag de final de ciclu gimnazial.

Statisticile oficiale pentru județul Constanța, la simulările Evaluării Naționale

La nivel local, distribuția mediilor la Evaluarea Națională scoate în evidență o situație îngrijorătoare în privința performanței școlare. În tot județul s-au înregistrat doar 12 medii de 10, un număr infim raportat la masa totală de candidați. Mai mult, sute de elevi constănțeni au rămas blocați în intervalul notelor de 2 și 3, ceea ce face ca admiterea la un liceu decent să fie o misiune aproape imposibilă pentru o parte însemnată din această generație.

Graficul distribuției notelor la nivel județean arată o realitate dură. Sute de elevi au rămas blocați în zona de eșec, unde notele de 2 și 3 sunt alarmant de frecvente:

Zona de eșec: 182 de elevi au obținut note între 2 și 2,99, iar alți 502 elevi au luat note între 3 și 3,99. 

Pragul de trecere: Cel mai mare grup este format din cei 711 elevi care s-au oprit la note între 4 și 4,99, nereușind să atingă pragul psihologic de 5. 

Mediocritatea: Segmentul notelor de 5, 6 și 7 este cel mai aglomerat, cu un vârf de 788 de elevi care au obținut note între 7 și 7,99. 

Excelența: Nota maximă a devenit o raritate absolută în județ, doar 12 elevi reușind să obțină nota 10.

La nivelul județului Constanța, la limba și literatura română, elevii au obținut performanțe bune la itemii de tip grilă, reușind în mare parte să identifice răspunsurile corecte prin valorificarea textelor suport. În ceea ce privește subiectul al II-lea, unde au avut de redactat un text argumentativ de minimum 150 de cuvinte, doar 43% dintre elevi au primit punctajul maxim pentru conținut și 41.53% pentru redactare, fapt ce evidențiază dificultăți semnificative în formularea unei argumentări coerente.

La Matematică, deși județul Constanța se situează ușor peste media națională cu un procent de promovabilitate de 67,88% (față de 65,46% la nivel de țară), situația rămâne fragilă. Peste 32% dintre candidați nu au reușit să obțină nota 5, majoritatea blocându-se la subiectele complexe de geometrie, unde gradul de reușită a fost aproape nul.

Bilanț negru și la Bacalaureat

Declinul început în gimnaziu se reflectă direct și în rezultatele simulării pentru examenul de Bacalaureat 2026. La proba de Limba și Literatura Română, 2.032 de candidați constănțeni sunt în situația de a nu promova, având note sub pragul critic de 6. Dintre aceștia, 807 au obținut note sub 5, iar restul s-au oprit la note de 5 și 5,99, confirmând că problemele de exprimare și scriere corectă se agravează pe măsură ce elevii înaintează în vârstă. 

Cu doar câteva luni rămase până la examenele reale, rezultatele simulării sunt un ultim semnal de alarmă. Fără o corectare rapidă a modului în care elevii se raportează la gramatica de bază, foile de examen din vară riscă să rămână la fel de „negre“.