Când managementul rămâne repetent. Concursul pentru șefia școlilor din județul Constanța scoate la iveală competențe... de nota 2!

Dorința de a conduce o școală nu ține loc de pregătire, iar rezultatele concursului pentru directori din județul Constanța o arată fără menajamente. La evaluarea competențelor, 66 dintre cei 168 de candidați prezenți nu au promovat, iar cea mai mică notă a fost 2,00. Ulterior, evaluarea proiectelor manageriale a adus alte rezultate slabe, note de 4 și de 5. Există însă și performanțe care merită evidențiate: la Liceul Teoretic „Decebal“, ambele candidate au obținut 10 la proiectul managerial, iar candidatura pentru conducerea Colegiului Național „Mircea cel Bătrân“ a primit, de asemenea, nota maximă.

Concursul organizat de Inspectoratul Școlar Județean Constanța, în sesiunea august–decembrie 2026, vizează 228 de funcții de director și director adjunct. Miza este administrarea unor instituții în care deciziile conducerii influențează activitatea profesorilor, folosirea resurselor și condițiile în care învață elevii. Din cele 174 de persoane înscrise, 172 au fost admise după verificarea dosarelor, potrivit listei finale din 9 octombrie.

Facsimil „Lista finală a candidaților admiși respectiv, respinși după verificarea dosarelor de înscriere”

Trecerea de această etapă a confirmat îndeplinirea condițiilor de înscriere. Probele care au urmat au arătat însă că dosarul acceptat și promovarea examenului sunt lucruri diferite.

Aproape patru din zece participanți au picat la competențe

Cel mai dur filtru de până acum a fost proba pentru evaluarea competențelor, care testează capacitățile și aptitudinile personale ale candidaților. Rezultatele finale, publicate pe 15 octombrie, consemnează 102 promovați, 66 de nepromovați și patru absenți. Raportat la cei 168 de participanți, proporția celor care nu au trecut proba este de aproximativ 39,3%.

Facsimil „Rezultate înregistrate la proba pentru evaluarea de competențe (capacități și aptitudini personale)”

La baza clasamentului se află o notă de 2,00, una de 2,50, trei note de 3,00 și trei de 3,50. În total, 23 de candidați au obținut mai puțin de 5. Alți 43 au primit 5 sau 5,50, rezultate insuficiente pentru promovare. La polul opus, doi candidați au obținut 10.

Facsimil „Rezultate înregistrate la proba pentru evaluarea de competențe (capacități și aptitudini personale)”

Contrastul este cu atât mai puternic cu cât printre condițiile de înscriere se află o vechime de minimum cinci ani în învățământ și calificativul „Foarte bine” în ultimii doi ani școlari încheiați lucrați efectiv.

La management și legislație, rezultatele au fost mult mai bune

La proba pentru cunoștințele de management și legislație școlară, rezultatele finale din 22 octombrie arată 96 de promovați, patru nepromovați și doi absenți. Dintre cei 100 de participanți, șase au obținut nota 10. Cele patru rezultate insuficiente au fost un 4,50 și trei note de 6,50.

Examen/ concurs

Așadar, după eliminările de la competențe, majoritatea celor rămași au trecut proba de management și legislație. Problemele au reapărut însă la evaluarea proiectelor prin care candidații își prezintă viziunea asupra conducerii școlilor.

Planuri manageriale respinse, inclusiv un rezultat de zero

Lista publicată pe 27 octombrie cuprinde patru rezultate de respingere: 5,62 pentru conducerea Grădiniței „Lumea Poveștilor” Constanța, 4,22 pentru Liceul Tehnologic Băneasa, 6,81 pentru Centrul Școlar pentru Educație Incluzivă „Albatros” și 6,48 pentru Grădinița „Steluțele Mării”.

Facsimil „Rezultatele înregistrate în urma desfășurării în data de 27.10.2026 a etapei de evaluare administrativă a proiectului planului managerial din cadrul probei de interviu a concursului pentru ocuparea funcției/funcțiilor de conducere”

Pe 28 octombrie au fost publicate alte rezultate slabe: 4,72 pentru postul de director al Școlii Gimnaziale nr. 1 Mircea Vodă și 4,48 pentru funcția de director adjunct la Liceul Teoretic „Carmen Sylva” Eforie. La Școala Gimnazială „Adrian V. Rădulescu” Murfatlar, aceeași persoană a primit 5,02 pentru director și 4,74 pentru director adjunct.

Facsimil „Rezultatele înregistrate în urma desfășurării în data de 28.10.2026 a etapei de evaluare administrativă a proiectului planului managerial din cadrul probei de interviu a concursului pentru ocuparea funcției/funcțiilor de conducere”

Candidata de la Băneasa contestă nota 4,22

Candidata care a primit 4,22 pentru proiectul managerial aferent Liceului Tehnologic Băneasa este Ioana Isabela Iscruleasa. Contactată de redactorii Replica, aceasta a declarat că a depus contestație, considerând evaluarea incorectă.

Ioana Isabela Iscruleasa, actual director la Școala Gimnazială nr. 1, Ciocârlia

„Mi se pare nedreapta notarea de la ultima probă, Evaluarea planului managerial. Consider că am fost nedreptățită, așa că am depus contetație, așa că acum aștept afișarea rezultatelor finale.”, a explicat Ioana Isabela Iscruleasa.

În ceea ce privește gradul de dificultate al probelor aceasta a transmis că nu i s-au părut totuși dificile:

„Probele nu mi s-au părut dificile, la prima probă aș putea spune că au fost itemi prea lungi și timp de rezolvare prea scurt. Dar în ceea ce privește gradul de dificultate, ambele probe au avut un nivel mediu. Pentru o persoană care are experiență și a lucrat ani de zile în sistem nu a fost nimic greu.”, a precizat aceasta.

Iscruleasa, care conduce în prezent Școala Gimnazială nr. 1 Ciocârlia, a precizat că a mai ocupat, tot prin concurs, funcția de director la liceul din Băneasa, de unde a demisionat. În relatarea sa, plecarea a avut atât o componentă politică, cât și legătură cu presiuni exercitate de colegi în privința plății cu ora:

 „Eu am ocupat și în trecut funcția de director la Liceul Tehnologic Băneasa, am obținut postul tot prin concurs, dar ulterior mi-am dat deminia. La momentul respectiv am avut parte de presiuni din partea colegilor care doreau încadrarea ăn regim de plată cu ora, eu consider că am respectat legea ăn vigoare, iar plecarea de pe funcția de director a fost din cauza politicului.”, a explicat aceasta.

Separat, directoarea adjunctă a liceului din Băneasa, Mihaela Anca Jianu, le-a transmis redactorilor Replica că nu s-a prezentat la examen, fără să precizeze motivele, devenind chiar colerică în atitudine față de redactorii care au adresat această întrebare.

„Decebal“ și „Mircea“, exemple de punctaj maxim

Rezultatele bune merită și ele atenție: la Liceul Teoretic „Decebal” Constanța, Liliana Zinarciuc, pentru funcția de director, și Adriana Roxana Chiratcu, pentru cea de director adjunct, au obținut fiecare nota 10 la evaluarea proiectului managerial, potrivit informațiilor redacției.

Liceul Teoretic „Decebal”, Constanța

Tot nota 10 a primit proiectul pentru conducerea Colegiului Național „Mircea cel Bătrân”. Candidata, profesor Janeta Bărăitanu, a primit tot nota maximă și la proba de management și legislație școlară. Sunt rezultate care merită apreciate, mai ales într-un concurs în care diferențele de punctaj sunt atât de mari.

Janeta Bărăitanu, candidat pentru funcția de director la Colegiul Național „Mircea cel Bătrân”, Constanța, alături de actualul director al colegiului menționat

Promovarea acestei etape nu echivalează însă cu ocuparea postului: calendarul prevede afișarea rezultatelor finale ale evaluării administrative pe 10 noiembrie, interviurile între 12 și 27 noiembrie și rezultatele finale ale concursului pe 9 decembrie. Deciziile de numire urmează să intre în vigoare la 1 ianuarie 2027.

Inspectoratul Școlar Județean, Constanța

Până atunci, contestațiile trebuie soluționate, iar candidații trebuie să parcurgă etapele rămase. Dar rezultatele de până acum transmit deja un mesaj: funcția de director cere mai mult decât disponibilitatea de a o ocupa. Cei care obțin punctajul maxim merită recunoaștere. Notele de 2 și 3, în schimb, nu pot fi trecute cu vederea atunci când în joc este conducerea unei școli.